【小班上学期班务工作总结】时光荏苒，转眼间本学期的小班工作已接近尾声。回顾这一学期的点点滴滴，我们在园领导的关心与支持下，围绕“以幼儿为本”的教育理念，结合班级实际情况，认真开展各项教育教学和保育工作，努力营造一个温馨、有序、充满童趣的学习生活环境。现将本学期班务工作总结如下：
一、班级基本情况
| 项目 | 内容 |
| 班级名称 | 小班（1）班 |
| 幼儿人数 | 28人 |
| 教师人数 | 2名教师 + 1名保育员 |
| 学期时间 | 2024年9月—2024年12月 |
二、主要工作内容及成果
1. 日常教学工作
本学期我们根据《3-6岁儿童学习与发展指南》制定教学计划，注重幼儿生活自理能力、语言表达能力和动手操作能力的培养。通过游戏、故事、绘画、音乐等多种形式，激发幼儿的学习兴趣。
- 课程安排：每周设置语言、数学、科学、艺术、健康等五大领域课程。
- 主题活动：开展了“我爱我的家”、“秋天来了”、“新年到”等主题教学活动，增强了幼儿的参与感和归属感。
- 家园共育：定期召开家长会，利用微信群、家园联系册等方式与家长保持沟通，形成教育合力。
2. 保育与安全工作
我们始终把幼儿的安全和健康放在首位，严格执行卫生消毒制度，确保班级环境整洁、安全。
- 晨检与午检：每日坚持晨检和午检，及时发现并处理幼儿身体异常情况。
- 饮食管理：合理搭配营养餐食，鼓励幼儿不挑食、不偏食，养成良好的饮食习惯。
- 安全教育：通过讲故事、情景模拟等方式，加强幼儿的安全意识和自我保护能力。
3. 行为习惯与品德教育
在日常生活中，我们注重培养幼儿的良好行为习惯和基本道德观念。
- 常规培养：如排队、洗手、用餐礼仪、整理玩具等，逐步建立良好的秩序感。
- 情感教育：引导幼儿学会分享、合作、尊重他人，增强集体意识。
- 表扬机制：设立“进步之星”“礼貌小标兵”等激励机制，鼓励幼儿积极表现。
4. 家园互动
家园共育是促进幼儿全面发展的重要途径。我们通过多种方式加强与家长的沟通与合作。
- 家长开放日：邀请家长参与课堂活动，增进亲子互动。
- 个别沟通：针对个别幼儿的情况，与家长进行一对一交流，共同制定教育策略。
- 反馈机制：通过问卷调查、意见箱等方式收集家长建议，不断优化班级管理工作。
三、存在的问题与改进方向
尽管本学期的工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处：
| 问题 | 改进方向 |
| 部分幼儿自理能力较弱 | 加强生活技能训练，家园配合督促 |
| 家长参与度不均衡 | 增加互动形式，提升家长积极性 |
| 活动形式较为单一 | 引入更多元化的教学方式，丰富活动内容 |
四、总结与展望
回顾本学期的工作，我们收获了成长与感动，也看到了自身的不足。在今后的工作中，我们将继续坚持以幼儿为中心，不断优化教育教学方法，提升班级管理水平，为幼儿营造更加健康、快乐的成长环境。
让我们携手同行，迎接新的挑战，共创更美好的明天！
小班（1）班
2024年12月